Al finalizar octavo grado, se espera que los estudiantes planifiquen e implementen secuencias didácticas estructuradas fundamentadas en principios de evaluación formativa y diferenciación pedagógica. Asimismo, desarrollarán propuestas de investigación-acción que incorporen elementos ecosóficos y tecnopedagógicos, promoviendo la sistematización de experiencias educativas. También diseñarán intervenciones pedagógicas que integren estrategias interculturales y apoyo pedagógico, favoreciendo el desarrollo integral y la participación efectiva de todos los estudiantes.
